En tiempos de pandemia, en el cual estaremos reflexionando y reconfigurando las formas de evaluar inclinándonos a propuestas que se centren en devoluciones cualitativas, compartimos la voz de Pedro Ravela, especialista en evaluación formativa.
4 minutos para cada interrogante:
1. ¿Qué caracteriza una evaluación formativa? 3 características para diferenciarla de la evaluación tradicional.
2. ¿Qué requiere una propuesta de evaluación para que sea auténtica?
3. ¿Cuáles son las principales dudas, preguntas o dificultades que presentan los docentes para implementar y llevar adelante un programa de evaluación con este sentido?
4. ¿Por qué persiste la dificultad de pensar la evaluación como parte del proceso de enseñanza y no su remate final?
