Denles a los alumnos un conjunto de hechos y
suelten la soga. Ellos especulan, crean nuevos
conceptos, aplican los viejos, prueban, rechazan,
piden más evidencia. Y cuanto más puedan hacer que
los alumnos expresen este proceso en palabras, más
conscientes estarán los alumnos de la manera en que
están aprendiendo a razonar, a probar, a rechazar, a
aceptar y a ayudarse unos a otros a aprender.
WALTER BATEMANI
Los invitamos a recorrer este libro digitalizado para proyectar escenarios posibles en la labor de enseñar en aulas heterogéneas.
Y sumamos otro aporte que consideramos valioso...
